Cet article traite exclusivement du CAPES externe de Lettres, à ne pas confondre avec le CAPES interne et le troisième concours.
Qu'est-ce que la leçon aux épreuves orales d’admission ?
Au concours du CAPES de Lettres modernes, deux épreuves d’admission vous attendent une fois la barre d’admissibilité franchie :
- Première épreuve d’admission : l’épreuve de leçon ;
- Seconde épreuve d’admission : l’épreuve d’entretien.
Ces deux épreuves sont exclusivement orales :
- la leçon consiste en une analyse linéaire couplée à une analyse de document, afin d’éprouver vos compétences disciplinaires en littérature ;
- l’entretien avec le jury consiste en une mise en situation professionnelle, afin d’éprouver vos aptitudes pédagogiques et votre motivation.
La structure de l'épreuve de leçon
L’épreuve de leçon comprend 2 ou 3 exercices selon le format du concours CAPES +3 et +5 choisi :
- une analyse linéaire d’un texte littéraire ;
- une étude comparative du texte littéraire et du document associé ;
- La construction d’une séance au sein d’une séquence pédagogique — au CAPES +5 seulement.
L'analyse linéaire d’un texte littéraire
Le type de texte littéraire à analyser
Le texte littéraire à analyser est choisi parmi toutes les œuvres de la littérature française du XVIe au XXIe siècle. Il s’agit d’un extrait d’une longueur allant de 15 à 20 lignes maximum que le jury a lui-même sélectionné.
L’extrait à analyser est souvent accompagné d’un préambule. Le préambule se présente sous la forme d’un texte en italique qui aide le candidat à comprendre le contexte de l’œuvre ou/et à situer le passage dans l’intrigue.
> Spécimen d’un extrait littéraire provenant du rapport du jury 2025 au CAPES +3
> Spécimen d’un extrait littéraire provenant du rapport du jury 2025 au CAPES +5
⚠️ Dans le rapport du jury de la session 2025, il est indiqué que le texte littéraire sera désormais fourni uniquement sous la forme d’un polycopié. À partir de la session 2026, les candidats ne disposeront plus de l’exemplaire du livre dont est tiré le texte à expliquer.
Le genre du texte littéraire à analyser
Le texte peut appartenir à l’un des cinq principaux genres littéraires :
- le genre narratif ;
- le genre poétique ;
- le genre théâtral ;
- le genre épistolaire ;
- le genre argumentatif
⚠️ Le genre poétique, théâtral et argumentatif nécessitent la maîtrise d’un vocabulaire technique bien spécifique :
- pour le genre poétique, le vocabulaire spécifique de la versification ;
- pour le genre théâtral, le vocabulaire spécifique au théâtre ;
- pour le genre poétique, le vocabulaire spécifique à la rhétorique.
Il est primordial de bien maîtriser les vocabulaires techniques propres à chacun des genres ci-dessus pour réussir à commenter un texte d’un genre autre que narratif 🎓
Le document associé selon votre option
Le document associé est un deuxième document distribué en même temps que l’extrait littéraire à analyser.
La nature du document associé dépend de l’option que vous avez choisie lors de votre inscription sur CYCLADES parmi les 5 options suivantes :
- culture littéraire et artistique / lettres modernes ;
- cinéma ;
- théâtre ;
- latin ;
- français langue étrangère et français langue seconde.
Option culture littéraire et artistique
Il s’agit de l’option la plus populaire. Le document associé est soit un autre texte issu de la littérature française, soit une image d’une représentation plastique (peintures, sculptures, gravures) provenant de la culture littéraire et artistique européenne. L’image sur le polycopié est en couleurs.
Si le document associé est un texte littéraire, celui-ci est d’une longueur équivalente à l’extrait à analyser, soit quinze à vingt lignes.
À noter : l’option «culture littéraire et artistique » est nommée « lettres modernes » au CAPES +5 , mais cela n’a aucune incidence sur la nature du document.
> Spécimen d’un sujet option CULTURE LITTÉRAIRE ET ARTISTIQUE au CAPES +3
Option cinéma
Le document associé est un court extrait d’une œuvre cinématographique ou audiovisuelle dont la durée varie entre deux et trois minutes. Un matériel de visionnage est mis à la disposition du candidat dans la salle de préparation.
Il s’agit de l’option la moins retenue par les candidats en raison de la spécificité du média nécessitant de bien maîtriser le vocabulaire cinématographique.
Option théâtre
Le document associé est une captation audiovisuelle d’une mise en scène théâtrale dont la durée varie entre deux et trois minutes. Un matériel de visionnage est mis à la disposition du candidat dans la salle de préparation.
Option latin
Le document associé est un texte issu de la littérature latine dont la longueur équivaut à celle de l’extrait littéraire à analyser. Le texte latin compte généralement 30 à 35 mais les lignes sont plus courtes en raison de la mise en page sur deux colonnes avec la version originale en latin à gauche et la version traduire en français à droite.
L’option latine se distingue des autres épreuves dans la mesure où l’étude comparative entre le texte littéraire et le document associé comporte également un exercice de traduction : 5 lignes du texte latin ne sont pas traduites ; le candidat doit proposer une version de ce passage
Option français langue étrangère et français langue seconde.
Le document associé est un autre texte issu de la littérature française, dont la longueur équivaut à celle de l’extrait littéraire à analyser, soit quinze à vingt lignes.
Bien que similaire à l’option culture littéraire et artistique, cette option nécessite toutefois de construire une réflexion sur la manière d’apprendre la lecture du français à des élèves allophones (EANA).
Quelques ressources utiles :
- la circulaire sur les élèves allophones (2012) ;
- connaître les notions issues du CECRL (Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues).
L'épreuve de leçon au CAPES +3 et +5 : quelles différences ?
L’épreuve de leçon repose sur une structure globalement similaire entre les deux versions du concours. Les options sont identiques et les modalités générales restent comparables.
3 différences sont cependant notables entre le CAPES +3 et le CAPES+5 :
- le coefficient ;
- la répartition du temps ;
- l’exercice supplémentaire au CAPES +5 : construire la séquence pédagogique
Le coefficient
Les épreuves orales gardent le même coefficient au CAPES +3 et +5. Néanmoins, les épreuves orales pèsent davantage sur la note finale au CAPES +5 en raison de l’écart de coefficient plus important entre les écrits et oraux. Au CAPES +3, le coefficient des épreuves écrites est légèrement rehaussé. Dans les deux formats du concours, le coefficient des épreuves orales reste nettement supérieur à celui des épreuves écrites.
L’épreuve de leçon est le plus haut coefficient du concours !
La répartition du temps
L’exposé dure 40 minutes, suivies de 20 minutes d’échanges avec le jury au CAPES +5, contre 30 minutes d’exposé, suivies de 30 minutes d’échanges avec le jury au CAPES +3. Dans les deux formats du concours, la durée totale de l’épreuve de leçon est de 60 minutes.
Le déroulé de la leçon
Gestion du temps lors de la votre prise de parole au CAPES +3
Votre prise de parole devant le jury dure 30 minutes. Elle se déroule en deux temps :
- Analyse linéaire de l’extrait proposé (20 minutes)
- Etude comparative de l’extrait analyse avec le document associé (10 minutes).
Il est préférable de débuter votre prise de parole par l’analyse linéaire, de sorte à dégager clairement votre projet de lecture.
Une fois votre analyse linéaire terminée, vous aurez clairement établi votre interprétation du texte. Ainsi, vous vous servirez des enjeux esthétiques et littéraires dégagés par votre analyse linéaire pour montrer comment le document associé vous permet à la fois :
- de prolonger votre réflexion — selon les points de convergence entre le texte et le document associé ;
- de nuancer votre réflexion — selon les points de divergence entre le texte et le document associé .
L’étude comparative vous permet ainsi de problématiser les enjeux du corpus par une réflexion plus en surplomb.
Il est donc primordial d’avoir un même fil conducteur tout du long de votre prise de parole pour enchaîner l’analyse linéaire et l’étude comparative avec fluidité et cohérence.
Même si on découpe la prise de parole en deux pour mieux gérer le temps de parole, ces deux exercices ne doivent surtout pas être considérés séparément l’un de l’autre.
La leçon doit être pensée comme un tout, c’est-à-dire que votre interprétation du texte littéraire doit nourrir votre interprétation du document associé et vice versa.
Par exemple, le jury appréciera si, durant l’analyse linéaire, vous mettez en perspective certaines analyses par des références précises au document associé.
À retenir : votre projet de lecture — fondé à partir de l’extrait étudié — doit être cohérent à l’échelle du corpus tout entier.
Méthodologie pour construire la séance d’enseignement au CAPES +5
Gestion du temps au brouillon
Sur les trois heures de travail de préparation, nous vous recommandons de passer deux heures pour bien construire votre analyse linéaire.
Une bonne lecture des enjeux de l’extrait est fondamentale dans la mesure où celle-ci constitue la base nécessaire pour réussir la suite des exercices.
La qualité de la comparaison texte/document associé ou/et de la séquence pédagogique pour le CAPES+5 dépend directement de la pertinence de votre projet de lecture.
Tout texte se construit comme une mosaïque de citations, tout texte est absorption et transformation d’un autre texte.
